Por muchos años las universidades tradicionales fueron la única alternativa para quienes consideraban acceder a la educación superior. Era tan solo un grupo selecto el que lograba obtener un diploma profesional, siendo luego fuertemente codiciado por el mercado. Eran muy pocos y la demanda por jovenes calificados era alta. En los 70 parecía ser que tener un título de una universidad tradicional era el pasaporte para el éxito profesional, teniendo un abanico de oportunidades a disposición. Es de ese entonces que los alumnos de dichas universidades han adquirido un prestigio que los diferencia de los egresados de universidades más nuevas, con menos historia y con pocos egresados que se han convertido en héroes. Pero; ¿Es actualmente verídica la superioridad de la calidad educacional tradicional o es solo una conciencia que viene arraigada a nuestra historia?
Actualmente vemos que la calidad universitaria de excelencia no es un monopolio sostenido por las universidades públicas, si no que muchas universidades privadas han demostrado tener las herramientas y alumnos para lograr el desarrollo de excelentes profesionales. Así, vemos que cada vez disminuye más la percepción de superioridad de alumnos de universidades públicas frente a los de universidades privadas. La encuesta de la revista Que Pasa, realizada por medio de la entrevista a una selección de altos ejecutivos, reveló que muchas universidades privadas están altamente valoradas con respecto a la formación profesional que ellas entregan. Incluso, algunas como La Universidad Adolfo Ibáñes superaron a universidades tradicionales de alto prestigio como lo son La Universidad de Santiago y La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Por otra parte, vemos que la calidad docente de muchas universidades privadas cumple con los más altos estandares. Más del 60% de los profesores de La Universidad del Desarrollo ha hecho un postgrado, mientas que tan solo el 50% de los academicos de la Universidad de Chile cuentan con este certificado académico. Esto muestra un enorme esfuerzo por elevar los estándares y brindar una calidad educacional de excelencia.
Algunos pueden decir que la calidad del alumnado es mejor en las universidades públicas porque el corte que se hace de acuerdo a los puntajes obtenidos en la prueba de selección universitaria es más alto. Si bien es cierto que el promedio obtenido en la PSU por los alumnos que ingresan a universidades públicas es significativamente mayor, vemos que hay muchos otros factores para calificar las capacidades de un alumno además de la prueba de admisión a la universidad. Esta prueba mide conocimientos específicos enseñados en la educación media, pero no mide capacidades ni habilidades. Es una prueba para la cual se requiere estudio, no raciocinio. Es por esto que muchas veces alumnos altamente talentosos pueden quedar fuera de las universidades que exigen un mayor puntaje.
Es por esto que vemos que la brecha de calidad educacional se extingue cada vez más, donde alumnos exitosos pueden venir de muchos lados y profesores calificados estan disponibles para quienes no pudieron acceder a una universidad pública o simplemente escogieron una privada por iniciativa propia.
Carmen Gloria, luego de una lectura detallada considero que tu propuesta es muy interesante y me parece que presentas claramente tu postura frente al tema escogido. La estructura del texto es adecuada de acuerdo a los requisitos de la tarea ya que presenta una introducción, desarrollo de argumentos y conclusión. Quiero destacar la pregunta que realizaste en el primer párrafo ya que es de gran ayuda para organizar las ideas y opiniones al respecto.
ResponderEliminarCreo que hay algunos aspectos que pudieras mejorar en beneficio de tu producción, principalmente relacionados con la ortografía. Debes tener cuidado con la acentuación de palabras tales como: “jóvenes”, “estándares”, “académicos” y “están”; el uso erróneo de letras, por ejemplo “Ibáñez”; y el uso de mayúsculas, repites consecutivamente “La” Universidad (…), mientras que “la” al ser un articulo definido no es necesario escribirlo con mayúscula, y “Prueba de Selección Universitaria” creo que también debe ir con mayúscula. Al mismo tiempo el uso de conectores es primordial para la unión de ideas, pero es importante utilizar diversos conectores, por eso te sugiero que no utilices “Es por esto” reiteradas veces.
Presentas una introducción clara para el tema en cuestión y una tesis bien formulada. Es importante destacar el uso de bibliografía ya que entrega argumentos más sólidos, tal como utilizaste la revista Que Pasa. Por último, el registro de habla utilizado atiende a la formalidad requerida. Espero que mi comentario pueda ser de gran ayuda.
Paulina Villela
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ResponderEliminarCarmen Gloria,
ResponderEliminarEn relación a tu texto argumentativo es posible destacar los siguientes aspectos:
- El uso del lenguaje es adecuado (culto formal), aunque existen algunas faltas de ortografía. En el primer párrafo, donde dice "jovenes" debiera decir "jóvenes". En el tercer párrafo, en lugar de "estandares" debiera decir "estándares" y en vez de "academicos" debiera decir "académicos".
- En cuanto a la estructura, los párrafos están claramente definidos. Se cumple con el esquema argumentativo de una introducción, el desarrollo y la conclusión. La introducción es un poco larga y no se logra ligar de forma clara con la tesis. EL desarrollo incluye los dos argumentos y el contraargumento solicitado.
- El primer argumento es sólido, pero presenta problemas de conectores.
- El contraargumento que presentaste en el texto lograste refutarlo de buena manera.
- En general, buen uso del tiempo presente de modo indicativo. Las veces en que no lo usas, los argumentos pierden fuerza.
- Tiendes a repetir palabras dentro del mismo párrafo, lo que no está bien. Debieras usar más sinónimos. En el segundo párrafo usaste seis veces la palabra "universidades".
- En relación a la redacción, te hace falta un mejor uso de conectores, para pasar de un párrafo a otro y para ligar las ideas.
Espero que te sirva.
¡Que estés muy bien!
Hola Carmen.
ResponderEliminarTu texto me parece muy completo y desarrolla muy bien cada idea.
Los párrafos están claramente delimitados y se ordenan como debe ser: introducción, primer argumento, segundo argumento, contraargumento y conclusión. Hay una evidente planificación previa del texto.
Tu tesis se distingue claramente.
Utilizas el lenguaje adecuado, culto formal.
Tienes tres errores, escribes "Ibáñes" y es "Ibáñez", faltó un tilde en la palabra "estándares" y "académico" del tercer párrafo, escribiste dos veces cada palabra en el mismo párrafo y una vez acentuaste y la otra no.
Te felicito por tu texto, muchos saludos
María de los Ángeles Rogazy Villalobos
Te adjunto un vínculo para que tú y tus compañeros puedan ver mi revisión de tu texto:
ResponderEliminarhttp://dl.dropbox.com/u/11019289/UC-VIRTUAL/REVISI%C3%93N%201%20BLOGS/Revisi%C3%B3n-Urrutia-blog.docx
Carmen Gloria:
ResponderEliminarHay algunos compañeros tuyos que dicen haber comentado en tu blog ¿puedes revisar el SPAM para comprobar que no se encuentren ahí los comentario sin publicar?
Muchas gracias.
Saludos.